Msc corporate management
Este capítulo, la dimensión educativa, refleja el estado de la cuestión y las perspectivas de la gran reforma educativa prevista en Chile. También presenta algunas observaciones sobre la fuerza transformadora del movimiento de protesta sociopolítica de Chile que surge y se arraiga en las universidades y los institutos. ¿Puede la protesta estudiantil seguir desencadenando cambios en el sistema social existente? Y, a su vez, ¿cómo afectarán las reformas educativas al movimiento de protesta estudiantil?
http://www.emol.com/noticias/nacional/2014/07/10/669247/eyzaguirre-rectificara-su-curriculum-tras-cuestionamientos-por-doctorado-en-harvard.html. 61Ibid. 62F. Antunovic: Registros académicos de Harvard desmienten que Ministro Eyzaguirre sea candidato de Harvard. En: Chile B, 8 de julio de 2014, http://www.chileb.cl/reporteros/registrosacademicos-de-harvard-desmienten-que-ministro-eyzaguirre-sea-candidato-a-doctor/. 63Economía y Negocios: Nicolás Eyzaguirre asumirá importante cargo en el FMI, 28 de agosto de 2008, http://www.economiaynegocios.cl/noticias/noticias.asp?id=52251. 64Ibid. 65I. Gajardo M.: Diversas reacciones desata nombramiento de Nicolás Eyzaguirre como Ministro de Educación, loc. cit. 66Economía y Negocios: Nicolás Eyzaguirre asumirá importante cargo en el FMI, loc. cit. 67I. Gajardo: Diversas reacciones desata nombramiento de Nicolás Eyzaguirre como Ministro de Educación, loc. cit. Traducción del español por los autores. 68Ibid. 69Ibid. 70Ibid. 71Ibid. 72Ibid. 73Ibid. 74F. Skoknic y J. P. Figueroa: Nuevo nexo con escuelas de Walter Oliva hacía inviable permanencia de Claudia Peirano en Educación. En: Ciperchile.cl, 4 de febrero de 2014, http://ciperchile.cl/2014/02/04/nuevo-nexo-con-escuelas-de-walter-oliva-hacia-inviable-permanencia-de-claudia-peirano-en-educacion/
Escuela de diseño Btk
Hoy en día, nadie puede predecir la evolución de las distintas profesiones. Sin embargo, una cosa está clara: los requisitos de cualificación para los jóvenes recién llegados a las profesiones son cada vez más complejos y siguen ampliándose. En el futuro, será más importante combinar conocimientos de diferentes disciplinas y áreas temáticas.
Los programas de máster de la UE permiten a los estudiantes integrar temas de negocios, tecnología, datos y diseño en sus estudios para prepararse de la mejor manera posible para el mercado laboral del mañana. Los estudios demuestran que el futuro mercado laboral requerirá competencias más diversas.
Con la nueva Reforma del Máster, la UE está respondiendo a este desarrollo en una fase temprana. Ofreciendo a los estudiantes de la UE aún más flexibilidad y relevancia práctica en sus estudios y permitiéndoles combinar disciplinas y ser así lo más interdisciplinarios posible. Además, cada programa de máster en la UE tiene ahora elementos flexibles de otras disciplinas, porque estamos convencidos de que la sinergia de los negocios, la tecnología, los datos y el diseño preparará mejor a los graduados para las demandas del mercado laboral del mañana.
Universidad europea de ciencias aplicadas mba
El Centro para la Reforma de la Justicia ofrece oportunidades innovadoras de educación y formación en materia de justicia reparadora, tanto en el campus como en línea. El centro forma a estudiantes de derecho y de posgrado, a miembros de la comunidad, a profesionales de la justicia penal y a responsables políticos en el valor de los programas de justicia penal restaurativos e innovadores.
El programa de titulación JD/MARJ ofrece a los estudiantes la oportunidad de obtener tanto el título de Doctor en Derecho (JD) como el de Máster en Justicia Restaurativa (MARJ) en tres años académicos, el periodo de tiempo que normalmente se requiere para obtener el JD. El programa de titulación conjunta combina cursos tradicionales de derecho con cursos de justicia restaurativa para preparar a los graduados para abordar las deficiencias de nuestro sistema de justicia y convertirse en la próxima generación de líderes de la justicia.
El programa MARJ fue creado para los estudiantes que quieren hacer frente a las deficiencias de nuestro sistema de justicia y convertirse en la próxima generación de líderes de la justicia. El plan de estudios combina cursos tradicionales de derecho con cursos de justicia restaurativa, simulaciones y oportunidades de aprendizaje experimental para preparar a los graduados para carreras en justicia restaurativa. La Facultad de Derecho de Vermont está preparada para formar agentes de cambio que desarrollen nuevos enfoques de la justicia penal.
Máster en diseño visual
Los estudiantes del primer año del Máster de Investigación tienen que participar en todos los cursos nombrados en la pestaña de primer año. Sólo en el bloque IV tienen que elegir un curso (véase la perspectiva electrónica de los itinerarios del Máster en Administración Pública para los posibles cursos) además de los dos cursos (Instituciones Democráticas del Este y del Oeste y Política de la Burocracia) nombrados en la pestaña de Primer Año.
Los estudiantes del segundo año del Máster de Investigación tienen que participar en todos los cursos mencionados en la pestaña del segundo año. Además, en el bloque II tienen que elegir dos cursos de los itinerarios del Master de Administración Pública. En el bloque III, los estudiantes sólo tienen que participar en dos cursos. En el bloque IV los estudiantes terminan su tesis, no tienen que participar en ningún curso de ese bloque.