Máster en ingeniería de software en Alemania en inglés
Ofrecer cursos diversificados y personalizados, adaptar el programa a los últimos desarrollos profesionales, ofrecer a los estudiantes una experiencia de aprendizaje innovadora… Estos son los pilares de la reforma del Master in Management de NEOMA Business School centrada en la noción de excelencia colaborativa. A partir de septiembre de 2018, la nueva fórmula combina la excelencia académica y la experimentación para permitir a los estudiantes construir un plan de estudios personalizado y coherente.
El nuevo programa del Master in Management se basa en tres ejes -cursos, intercambios académicos y prácticas- que pueden combinarse a lo largo de diferentes semestres dejando a los estudiantes una mayor flexibilidad en la construcción de su programa de estudios. “Los estudiantes confeccionan su propio plan de estudios planificando ellos mismos estos diferentes periodos. Se encuentran en una situación de experimentación y toma de decisiones”, explica Sylvie Jean, Directora del Master in Management. El equipo del Programa y el departamento de Talento y Carrera les guían en su toma de decisiones para que sus elecciones sean coherentes. “Aunque los estudiantes tengan que elegir, el marco del programa en sí sigue siendo estructurado, lo que les tranquiliza, ya que se benefician de señales claras”.
Diseño visual y de experiencia
Este capítulo, la dimensión educativa, refleja el estado de la cuestión y las perspectivas de la gran reforma educativa prevista en Chile. También presenta algunas observaciones sobre la fuerza transformadora del movimiento de protesta sociopolítica de Chile que surge y se arraiga en las universidades y los institutos. ¿Puede la protesta estudiantil seguir desencadenando cambios en el sistema social existente? Y, a su vez, ¿cómo afectarán las reformas educativas al movimiento de protesta estudiantil?
http://www.emol.com/noticias/nacional/2014/07/10/669247/eyzaguirre-rectificara-su-curriculum-tras-cuestionamientos-por-doctorado-en-harvard.html. 61Ibid. 62F. Antunovic: Registros académicos de Harvard desmienten que Ministro Eyzaguirre sea candidato de Harvard. En: Chile B, 8 de julio de 2014, http://www.chileb.cl/reporteros/registrosacademicos-de-harvard-desmienten-que-ministro-eyzaguirre-sea-candidato-a-doctor/. 63Economía y Negocios: Nicolás Eyzaguirre asumirá importante cargo en el FMI, 28 de agosto de 2008, http://www.economiaynegocios.cl/noticias/noticias.asp?id=52251. 64Ibid. 65I. Gajardo M.: Diversas reacciones desata nombramiento de Nicolás Eyzaguirre como Ministro de Educación, loc. cit. 66Economía y Negocios: Nicolás Eyzaguirre asumirá importante cargo en el FMI, loc. cit. 67I. Gajardo: Diversas reacciones desata nombramiento de Nicolás Eyzaguirre como Ministro de Educación, loc. cit. Traducción del español por los autores. 68Ibid. 69Ibid. 70Ibid. 71Ibid. 72Ibid. 73Ibid. 74F. Skoknic y J. P. Figueroa: Nuevo nexo con escuelas de Walter Oliva hacía inviable permanencia de Claudia Peirano en Educación. En: Ciperchile.cl, 4 de febrero de 2014, http://ciperchile.cl/2014/02/04/nuevo-nexo-con-escuelas-de-walter-oliva-hacia-inviable-permanencia-de-claudia-peirano-en-educacion/
Msc corporate management
Hoy en día, nadie puede predecir la evolución de las distintas profesiones. Sin embargo, una cosa está clara: los requisitos de cualificación para los jóvenes recién llegados a las profesiones son cada vez más complejos y siguen ampliándose. En el futuro, será más importante combinar conocimientos de diferentes disciplinas y áreas temáticas.
Los programas de máster de la UE permiten a los estudiantes integrar temas de negocios, tecnología, datos y diseño en sus estudios para prepararse de la mejor manera posible para el mercado laboral del mañana. Los estudios demuestran que el futuro mercado laboral requerirá competencias más diversas.
Con la nueva Reforma del Máster, la UE está respondiendo a este desarrollo en una fase temprana. Ofreciendo a los estudiantes de la UE aún más flexibilidad y relevancia práctica en sus estudios y permitiéndoles combinar disciplinas y ser así lo más interdisciplinarios posible. Además, cada programa de máster en la UE tiene ahora elementos flexibles de otras disciplinas, porque estamos convencidos de que la sinergia de los negocios, la tecnología, los datos y el diseño preparará mejor a los graduados para las demandas del mercado laboral del mañana.
Escuela de diseño Btk
El SU debería dejar de ser algo que el Estado regala a los estudiantes de máster, y la mitad de los programas de máster del país deberían reducirse de dos a un año. Éstas son dos de las propuestas de la Comisión de Reforma, que también recomienda imponer una nota media de corte de 9,0.
La comisión sugiere aumentar la cantidad que los estudiantes de máster pueden recibir en la SU, pero convertir la beca de la SU en un préstamo para los programas de máster. Se sugiere que los estudiantes de máster puedan pedir un préstamo de hasta 12.500 coronas al mes.
Nina Smith no cree que la movilidad social se vea afectada por la supresión de la beca SU en los programas de máster. Se refiere al “efecto Robin Hood inverso” de que los estudiantes que cursan carreras de ciclo largo -que pueden ganar más una vez graduados- reciban dinero del Estado.
Según el informe, 7 de cada 10 carreras de humanidades y ciencias sociales deberían convertirse en másteres de un año, pero sólo 3 de cada 10 carreras de ciencias técnicas y naturales. En la enseñanza sanitaria, según el informe, habría que acortar aún menos los programas de máster.